Cum sa ne comportam cu copiii in functie de temperamentul lor

Cum sa ne comportam cu copiii in functie de temperamentul lor - Nicole Bedard Lucrarea de faţă deschide seria iniţiată de editura noastră "Metode moderne de creştere şi educare a copiilor" şi are ca subiect recunoaşterea temperamentului acestora. Copilul raţional şi adultul activ Copilului raţional îi place să petreacă timpul lucrând la un proiect. El se asigură că a pus toate elementele cap la cap pentru a duce la bun sfârşit sarcina sa. Execută totul verificând fiecare rezultat, ceea ce nu este cazul cu adultul activ. Acesta obişnuieşte să pună multă grabă în ceea ce face. Din start, copilul apreciază energia şi exuberanţa activului, dar mai ales încrederea în el îl impresionează. I-ar plăcea să aibă o astfel de siguranţă precum temperamentul activ. Când adultul caută să-şi ofere sfaturile, copilul descoperă că ele nu sunt cu adevărat relevante, în opinia sa, ideile adultului sunt nerealiste, în plus, îi lipseşte organizarea. Este motivul pentru care acest copil nu pare a acorda multă atenţie recomandărilor care vin de la această persoană adultă. Cât despre aceasta din urmă, i-ar plăcea dacă micuţul şi-ar permite mai multe plăceri. Dar, pentru un copil raţional, o simplă plăcere este prea mult, în timp ce, pentru activ, nu este niciodată destul... CUPRINS: Introducere... 5 Definiţii... 7 Personalitatea... 7 Temperamentul... 9 Caracterul... 17 Aptitudinile... 20 Copilul cu temperament emotiv... 23 Atitudinea şi comportamentul... 23 Legătura afectivă... 27 învăţătura şi cunoaşterea... 28 Fizicul său... 29 Expresia necesităţilor sale... 31 Mâncarea... 31 îmbrăcămintea... 32 Somnul... 33 Jocurile şi distracţiile... 35 Prietenii... 37 Ieşirile în grup sau cu familia... 38 Trăsăturile cele mai agreabile şi cele mai neplăcute... 40 Frazele-cheie... 42 Nevoile şi aşteptările sale... 42 Copilul cu temperament activ... 45 Atitudinea şi comportamentul... 45 Legătura afectivă... 49 învăţătura şi cunoaşterea... 51 Fizicul său... 53 Expresia nevoilor sale... 54 Hrana... 54 îmbrăcămintea... 55 Somnul... 56 Jocurile şi distracţiile... 58 Prietenii... 60 Ieşirile în grup sau cu familia... 62 Trăsăturile cele mai agreabile şi cele mai neplăcute... 64 Frazele-cheie... 65 Nevoile şi aşteptările sale... 66 Copilul cu temperament raţional... 69 Atitudinea şi comportamentul... 69 Legătura afectivă... 71 învăţătura şi cunoaşterea... 73 Fizicul său... 75 Expresia nevoilor sale... 77 Hrana... 77 îmbrăcămintea... 78 Somnul... 79 Jocurile şi distracţiile... 81 Prietenii... 82 Ieşirile în grup sau cu familia... 84 Trăsăturile cele mai agreabile şi cele mai neplăcute... 86 Frazele-cheie... 88 Nevoile şi aşteptările sale... 88 Copilul cu temperament senzitiv... 91 Atitudinea şi comportamentul... 91 Legătura afectivă... 93 învăţătura şi cunoaşterea... 95 Fizicul său... 97 Expresia nevoilor sale... 99 Hrana... 99 îmbrăcămintea... 100 Somnul... 101 Jocurile şi distracţiile... 102 Prietenii... 104 Ieşirile în grup sau cu familia... 106 Trăsăturile cele mai agreabile şi cele mai neplăcute... 108 Frazele-cheie... 110 Nevoile şi aşteptările sale... 110 Comparaţie între copiii cu diferite temperamente... 113 Atitudinea şi comportamentul... 114 Legătura afectivă... 115 învăţătura şi cunoaşterea... 117 Fizicul... 119 Hrana... 120 îmbrăcămintea... 122 Somnul... 124 Jocurile şi distracţiile... 126 Prietenii... 128 Frazele-cheie... 130 Potenţialul... 133 Interacţiunile dintre copii şi adulţi cu diferite temperamente... 135 Copilul emotiv şi adultul emotiv... 137 Copilul emotiv şi adultul activ... 138 Copilul emotiv şi adultul raţional... 138 Copilul emotiv şi adultul senzitiv... 139 Copilul activ şi adultul emotiv... 140 Copilul activ şi adultul activ... 141 Copilul activ şi adultul raţional... 142 Copilul activ şi adultul senzitiv... 142 Copilul raţional şi adultul emotiv... 143 Copilul raţional şi adultul activ... 144 Copilul raţional şi adultul raţional... 145 Copilul raţional şi adultul senzitiv... 145 Copilul senzitiv şi adultul emotiv... 146 Copilul senzitiv şi adultul activ... 147 Copilul senzitiv şi adultul raţional... 148 Copilul senzitiv şi adultul senzitiv... 148 Copilul cu temperament mixt... 151 Copilul cu temperament activ-emotiv... 153 Atitudinea şi comportamentul... 153 Legătura afectivă... 156 învăţătura şi cunoaşterea... 157 Expresia nevoilor sale... 158 Hrana... 158 îmbrăcămintea... 159 Somnul... 160 Jocurile şi distracţiile... 161 Prietenii... 162 Frazele-cheie... 162 Nevoile şi aşteptările sale... 163 Copilul cu temperament activ-raţional... 164 Atitudinea şi comportamentul... 164 Legătura afectivă... 166 învăţătura şi cunoaşterea... 167 Expresia nevoilor sale... 167 Hrana... 167 îmbrăcămintea... 168 Somnul... 169 Jocurile şi distracţiile... 169 Prietenii... 170 Frazele-cheie... 171 Nevoile şi aşteptările sale... 171 Copilul cu temperament activ-senzitiv... 172 Atitudinea şi comportamentul... 172 Legătura afectivă... 174 învăţătura şi cunoaşterea... 175 Expresia nevoilor sale... 175 Hrana... 175 îmbrăcămintea... 176 Somnul... 177 Jocurile şi distracţiile... 177 Prietenii... 178 Frazele-cheie... 179 Nevoile şi aşteptările sale... 179 Copilul cu temperament raţional-emotiv... 180 Atitudinea şi comportamentul... 180 Legătura afectivă... 183 învăţătura şi cunoaşterea... 183 Expresia nevoilor sale... 184 Hrana... 184 îmbrăcămintea... 185 Somnul... 186 Jocurile şi distracţiile... 186 Prietenii... 187 Frazele-cheie... 188 Nevoile şi aşteptările sale... 188 Copilul cu temperament raţional-senzitiv... 190 Atitudinea şi comportamentul... 190 Legătura afectivă... 191 învăţătura şi cunoaşterea... 192 Expresia nevoilor sale... 193 Hrana... 193 îmbrăcămintea... 194 Somnul... 195 Jocurile şi distracţiile... 195 Prietenii... 196 Frazele-cheie... 197 Nevoile şi aşteptările sale... 197 Copilul cu temperament senzitiv-emotiv... 198 Atitudinea şi comportamentul... 198 Legătura afectivă... 200 învăţătura şi cunoaşterea... 201 Expresia nevoilor sale... 201 Hrana... 201 îmbrăcămintea... 202 Somnul... 203 Jocurile şi distracţiile... 203 Prietenii... 204 Frazele-cheie... 204 Nevoile şi aşteptările sale... 205 Bibliografie... 206