Educatie si frontiere sociale: Franta, Romania, Brazilia, Suedia

....''Educatie si frontiere sociale: Franta, Romania, Brazilia, Suedia'' ...frontierele sint un instrument al ordinii sociale: ele separa si organizeaza contactele dintre categorii, grupuri sau clase ierarhizate. In acelasi timp, sint un mecanism care participa la construirea identitatii acestor grupuri sau clase, obiectivindu-le si „naturalizindu-le” proprietatile specifice, inscrise in ordini simbolice, morale sau culturale. Departe de a fi „date” prin intermediul unui soi de inconstient cultural, frontierele se construiesc si fac obiectul unor conflicte sociale. La rindul lor, experientele educative cunosc transformari legate de metamorfozele sociale, in special ca urmare a farimitarii societatii salariale, a erodarii protectiilor si a vulnerabilizarii statutelor sociale. Bazat pe rezultatele obtinute de o echipa internationala de cercetatori in Franta, Romania, Brazilia si Suedia, volumul se adreseaza profesorilor si studentilor de la facultatile de stiinte sociale, precum si tuturor celor interesati de relatia dintre educatie si frontierele sociale mai mult sau mai putin vizibile. Cuprins: Experienta educativa si socializare: frontiere discriminatorii, frontiere transgresate, frontiere dorite Familiile imigrate: o experimentare continua a frontierelor Clasele mijlocii intre transgresarea frontierelor si inchidere sociala Brazilia. Dinamica frontierelor intr-un context de inegalitati puternice si durabile Suedia. Modularea frontierelor intr-un context de competitie si libera alegere Franta. O reproducere perturbata Experiente educationale ale frontierelor sociale in Romania Autori: Mihai Dinu Gheorghiu Monique de Saint Martin

REVIEW-URI